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元认知学力
发布时间:2016-11-23 00:00:00  作者:宋吉  来源:教导处  阅读次 【双击鼠标左键自动滚屏】
 

元认知学力

 

20161121日廖颖老师在金牛区小学数学一年级“元认知学力”研讨活动中为我们带了教研课《认识图形》。

这节课上,廖老师结合学生的生活实际和儿童的认知特点,精心设计了新颖的教学方式,采用了规范而灵动的教学组织形式,整节课在轻松愉悦的气氛中进行,廖老师还参与到孩子们的小组和孩子们一起游戏一起探讨,让孩子们在轻松愉悦的环境中自然地学习。

一年级孩子初入学校,对学习目的尚未明确建立,学习情绪全凭好奇心和新鲜感的驱使,他们的欲望往往是从兴趣中产生的,因此廖老师领着孩子们认识了机器人图图,创设情景,游戏激趣。在巩固练习时,设计了一系列的游戏,既达到了巩固知识的目的,又把学习的气氛推向了高潮。

课后,金牛区骨干教师王一冰老师做了精彩点评,数学低段教研员袁玉玲老师对廖老师这堂课给予了很高的评价,她认为廖老师在课中有意识的培养了孩子的元认知学力,做到了提出要求、评价激励、生生互评、自评巩固。

最后,此处应有掌声。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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