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成都市荷花池小学校章程
发布时间:2019-02-21 15:33:49  作者:  来源:  阅读次 【双击鼠标左键自动滚屏】
 

成都市荷花池小学校章程

 

    成都市荷花池小学自1953年建校以来,已经走过了63年风雨。63年经验的积累,为荷小蕴埋下了深厚的办学理念和管理体制改革创新的尝试。在建校伊始,荷小只有11名教职工,经过63年的发展,在不断的调走、补充的变动过程中,师资队伍日益扩大,如今已发展到拥有24个教学班,有教职工43人,平均年龄38岁,其中大专及以上学历的40人。荷小一直非常重视教学科研,重视教师教学能力的提升,现有省级骨干教师1名,市十佳班主任1人,市优秀班主任2人,市级骨干教师3名,区学科带头人1人,区级骨干教师4人。20051月,铁路系统体制改革,按国务院要求子弟校由企业拨离由地方政府管办,荷花池铁小交由成都市金牛区人民政府兴办,隶属金牛区教育局管理。

2009年受金牛人民政府和红十字会的灾后援建,经金牛区教育局的筹划,学校功能齐备,设施齐全,校园优雅。学校带着新的希望与信心,迈开了新的发展步伐,全面实施素质教育,促进学生教师不断发展,并形成了以排球为特色的阳光体育项目;近年来学校各方面工作取得显著成绩,获得多种荣誉:

中国青少年素质教育优秀研实践基地、四川省阳光体育示范学校、成都市示范家长学校、成都市阳光体育示范学校、成都市青少年科技活动基点校、成都市家长教育示范学校、成都市体育传统项目学校、成都市环境友好型学校、金牛区优秀文明单位、金牛区校风示范校、金牛区教育系统校务公开先进单位。在金牛教育现代化深入推进的今天,荷花池小学正践行着“为学生全面发展奠基 为教师专业发展搭台 为学校品质发展铺路”的宗旨,努力打造优质学校前行着。

 

第一章    

第一条

为保障学校依法办学和自主管理,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《成都市依法治市实施纲要》等有关法律、法规和文件规定,结合学校实际,制定本章程。

第二条

本校全称为成都市荷花池小学校,英文表述为   Hehuachi Elementary School (英文简写为 Hhces ),学校地址为 成都市金牛区二环路北二段365。(县区属地:金牛区)

第三条

本校由成都市金牛区人民政府举办,经金牛区机构编制委员会登记机关批准,属于公益类事业单位, 是一所实施小学教育的全日制教育机构,承担九年义务教育小学(1-6年级)阶段教育。核定办学规模为24个教学班,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条

学校校标:  

  校旗:

校歌 :《荷花池小学校歌》 

校徽

  网址:http://hhcxx.jnqei.net/

微信:cdhhcxx

办学理念: 为学似荷 育人若水

       训: 厚德博学 求真至善     

  风:  崇真扬善 宽厚诚信 开放包容 求实创新

  风:  厚德尚美 敬业爱生 严谨治学 知人善教

  风:  尊师守纪 乐学善思 团结进取 诚信友善

办学宗旨: 为学生全面发展奠基 为教师专业发展搭台 为学校品质发展铺路

     办学目标: 创办学生喜欢、教师自信、家长满意、社会认可的优质学校

     

 

第二章 组织机构和管理体制

第五条       

学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。学校校长、副校长由教育局任命。

第六条

校长依法行使下列主要职权:

    (一)召集、主持校务会;

    (二)主持制定学校教育教学、科研的目标、计划及学校的发展规划;

    (三)依据教育法并结合学校实际情况,决定学校教育、教学、科研,校舍基建、设施设备建设中的一切重大问题。统一领导、统一指挥学校德育、教学、体卫、艺术、卫生、科学、劳动、科研、安全、校园文化建设等工作及一切行政事务;按办学规律办事,不断提高工作效益,提高教育质量;努力创建科学与人文和谐统一的现代特色品牌学校。

(四)主持制定学校年度预算、决算报告,合理安排与使用学校经费和各种资源;

(五)制定学校内部管理机构设置方案;

(六)拟订学校的基本管理制度、制定学校的具体规章;

(七)向上级推荐副校长,决定、任命中层干部人选;

(八)任免学校各职能部门负责人;

(九)聘任聘用学校教职工,并对教职工的职业道德、业务工作、专业进修等进行考核、评价,决定绩效工资奖惩;负责教职工评优晋级工作。

(十)制定学校教师队伍建设方案,组织全体教职工参加继续教育和研修学习,为其提供有利条件,促进其素质提高,和专业发展,使之不断适应教育发展和素质教育的需要,组织、指导教师社团活动。

(十一)维护学校、师生员工和学生家长的合法权益;

(十二)教育局授予的其它职权。

第七条 

学校校务会是学校最高的行政决策机构。重大问题交由校务会决策。

学校校务会成员由学校校长、副校长及中层干部组成,校长主持。校务会议实行民主集中制。根据需要可邀教代会代表或教师代表列席。其职责是:

(一)审定办学章程;

(二)监督学校办学方向及教育方针、教育法规的贯彻落实;

(三)审议学校的发展规划、教育教学目标、计划、总结;

(四)审议和批准学校年度预算、决算报告;

(五)决定学校的基本管理制度;

(六)负责召集学校教职工大会并向教代会报告工作;

(七)制定学校章程修改方案;

(八)规划学校教育、教学、科研工作。

第八条

校务委员会作为校长负责制的补充和完善,是学校内部管理体制的重要组成部分,学校根据办学实际需要,建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会,参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案、家委会与家长学校等重大事项。

第九条

学校组建中国共产党基层党组织总支委员会,发挥党组织在现代学校管理中的政治核心作用,发挥共产党员先锋模范作用。学校依靠党组织,充分发挥工会、教职工(代表)大会、共青团、少先队等组织的作用,形成校长全面负责、党组织监督保障,工会教代会民主管理“三位一体”全员参与的民主管理决策机制。

第十条

学校成立中国教育工会基层组织,在学校工作中发挥“四项职能”。

学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

学校实行以校长负责制为核心的“四制”:即涉及学校发展和师生切身利益的重大事项执行校务会集体决策制度,行政会贯彻执行制度,党支部监督保证制度,教代会审议评价制度。

凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,都应提交教职工(代表)大会审议。

教职工代表大会代表由教职工依有关规定民主选举产生。

第十一条

学校设置管理机构,在校长领导下组织领导学校各方面工作的正常开展。

(一)学校设校长办公室,负责学校各项工作的全面实施;

(二)校长办公室下设德育处、教导处、科研室、现代教育技术中心、总务处等职能部门,承担相应管理职能,使学校德育、教学、科研、现代教育技术、后勤工作正常开展,各部门设主任1人;

(三)德育处、教导处下设三个教研大组、六个年级组、十九个年级学科教研组,负责学校基础教育教学工作的有序进行;各组设组长1人;

第十二条

学校根据区教育局学校现代教育制度建立指导纲要并结合学校实际,制定各类管理制度、条例、工作职责、专项工作方案、教代会民主监督与民主管理制度等,以落实依法办学、行政管理、民主监督、社会参与的相关工作。

第十三条

学校依法实行信息公开,坚持以“公开为原则、不公开为例外”原则,切实保障教职工、学生、家长、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

学校建立校务公开工作制度,常设校务公开工作领导小组、办公室、监督等机构,开展公开工作,通过会议、公示栏,网络等形式及时公开。

第十四条

学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则、流程,保护所涉方合法利益和权力。

第十五条

学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建设。通过金牛区政府督学、学校家委会、家校联系主动征求意见以及第三方专业资质评估机构单位等渠道进行。

第十六条

学校加强教学管理。

(一)学校坚持以教育教学为主的方针,执行教育部制定的小学课程计划、课程标准,实行“国家课程、地方课程、校本课程”三级课程体系,开齐开足各门课程,努力改进方法,开展实践活动,提高教育教学质量。

学校加强研究与实践,优化国家课程,完善地方课程,开发校本课程,深入进行课程与教学方法改革,创新性落实新课程要求。

学校制定校本课程激励与管理制度,促进校本课程的开发。

(二)学校依据上级主管部门的规定使用正规教材。国家课程(所用教材、教参、音乐材料)每年均照上级规定证订书目内证订,主管部门统一拨发;校本课程依照课程有关管理机构规定并报主管局批准使用教材;校本特色项目由学校自编教材;按上级主管部门规定使用教辅资料。

根据需要并获准可引进境外优质教材。

(三)学校遵循教学规律组织教学,执行教育行政法规,建立和完善教学管理制度并严格执行,确保教学秩序的稳定。

按照市级教育主管局要求安排每期行课历;按照课程计划安排年级周课时,其中低段26课时,中、高段30课时;每课时40分钟。

每天集中授课时间6课时,体育锻炼时间1小时,每周安排3节体育课、1节体育锻炼、2~3节音乐课、2节美术课,每学期安排5天社会实践。

每天合理安排作息时间,保证学生在校学习活动时间,也不无故延长在校时间而增加过重负担,严禁在节假日、课余时间组织集体补课、上课。

(四)实行班级授课制。学校管理部门科学合理的制定全校各班和各学科教师日常课表,依课表上课;合理安排课外活动、体缎一小时,社会实践活动的时间,保证德体卫艺科文活动开展。

学校根据教学需要,在课程体系框架内,探讨设置新的授课组织机制。

(五)教学中,注重转变观念,不断改革创新,增强教育方式方法的科学性,促进学生自主发展,全面发展、有个性的发展。所有学科都要坚持教书育人,把德育放在首位,在传授知识的同时,对学生进行思想政治教育,促进每个学生在身心、智力、审美、责任感、精神价值等方面的发展。

(六)加强教学质量管理,保证并提升质量;执行教学“六认真”,科学组织考试、检测、考查工作、体测工作、综合素质评价工作;减轻过重课业负担,提高教与学的效益,促使学生健康成长。

(七)加强科研工作,学校各部门根据工作实际开展实验性和前瞻性的研究,工作研究化,研究工作化,讲求实际,追求实效,为提升人的素质、工作质量和持续发展提供活力。

(八)加强人员培训,提高教师现代教育技术综合能力和整合使用能力;

第十七条

学校加强德育工作管理。

(一)贯彻落实《学校未成年思想道德建设纲要》、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育纲要》《卫生工作条例》,开展德体卫艺工作与活动。

(二)树立人人是德育工作者观念,为人师表;建立和培养班主任、少先队辅导员专业队伍;德育教育课程化、系统化,发掘和利用社会教育资源,组织和开展志愿服务活动、社会实践、劳动实践等活动。

(三)加强“三结合”教育机制。组织家委会,举办家长学校,建立家校联系制度,利用社区资源开展教育活动和服务活动。

(四)保证体艺科等课程教学,开展系列活动,保持传统优势学科和活动项目,保持品牌并为之添加新元素。发掘和组织校内外教育资源,不断开展和扩大各类社团活动,为学生提供适合他们的教育资源。

(五)开展心育教育和心理辅导工作,开展卫生宣教与疾控工作,开展环境保护教育,国防教育等。

(六)加强安全工作,保证学校师生安全。实行“一岗双责”制,落实安全管理、监督、教育活动等工作,建立应急机制,提高师生安全自护和应急能力。

第十八条

学校加强现代信息技术和实验教学工作管理。

(一)学校加强现代教育技术设施、设备、网络的基本建设,不断满足管理与教育教学的需求;加强日常管理,发挥效益;

(二)加强对教职工培训,增强意识,提高技能,不断适应发展;

(三)开展现代教育技术与教育教学整合研究;

(四)保持传统优势项目和品牌,不断为之增添新元素;

(五)加强各常规专用室的管理,管好用好,发挥效益;发挥科学、艺体、心理辅导等特殊功能室在学校工作和学生学习、活动中的作用。

第十九条

    学校加强总务后勤工作,管理学校资产,管好后勤服务、综合治理、环境“三化”建设等各项事宜,提供保障,服务育人。

第三章   ·家 长

第二十条

服务区适龄儿童法定监护人按规定办理儿童入学登记工作。学校认真完成新生登记工作,符合入学条件的新学生儿童张榜公市。

凡被学校录取或转入学校学习的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。学校公平阳光分班,保证每个适龄儿童入学就读,学生在校学习时间为6年。

第二十一条

学生享有下列权利:

(一)学生在入学、升学,方面享有平等权利;

(二)学生享有使用学校教育资源的权力;

(三)学生依法享有接受教育的权利;

(四)学生享有参加学校各项活动的权利;

(五)学生享有选举和被选举的权利;

(六)学生享有对学校、教职工提意见、建议和评价的权利;

(七)合符法规的前提下有休学、复学的权利;

(八)享有受到保护的权利;

(九)学生享有申述权;

(十)学校对符合入学条件家庭经济困难的儿童、少年,提供各种形式的资助,接纳身体残疾但能适应小学学习生活的残疾儿童入学,不得歧视,要热情关怀,帮助解决困难,保障教育的公益和公平。

(十一)学生享有权利是平等的,不分性别、民族、种族、家庭财产、宗教信仰,国籍,一律平等。

第二十二条

学生应当履行下列义务:

(一)遵纪守法,遵守小学生日常行为规范和小学生守则的要求;

(二)尊敬师长,接受学校教育,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)参加学校各项活动和社会实践,努力学习和锻炼,完成各科规定的学习任务;

(四)努力塑造自己“自主、诚信、负责”的道德品性,养成“文明、守纪、环保”的行为习惯,培养“自信、进取、坚毅”的人格精神。

第二十三条 

学生父母或其他法定监护人履行以下义务,享有以下权利:

(一)父母或其他监护人必须送适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育;

(二)父母或其他监护人应配合学校,加强对学生的教育和管理,帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯,完成规定的学习任务;

(三)对学校工作、教师工作提出意见和建议,相互配合完成对孩子的教育;

(四)对学生在校情况知晓的权利;在家情况告知教师的责任义务;

(五)通过家委会等形式参与学校管理。

第二十四条

学校按照市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理。

(一)为每一个学生健全学籍档案;

(二)依法办理学生转学、休学、复学等手续;

(三)依法对学生给予奖励或处分;

(四)对修完小学1-6年规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业;

(五)合格毕业学生,按照上级统一安排送入高一级学校继续学习,完成义务教育;

(六)学生一律不得中途退学,学校也不得开除或劝退学生、强迫学生转学;

(七)使用电子学籍管理;

(八)实行学生学籍、学生个人信息保密制度。

第二十五条

学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法规知识、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案,并以书面形式通知家长或其他法定监护人。

第二十六条

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,提供资助。

第四章  教职工

第二十七条

学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成相应的专业岗位是专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位,其中专业技术岗位又分为教师专业岗位和其他专业技术岗位。专业技术和管理岗位人员实行资格准入制,大专及大专以上学历。

第二十八条

学校根据金牛区机构编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗。聘用人员实行岗位管理和目标责任制管理。

受聘的编外教师与在编教师同工同酬。

第二十九条

学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果记入教职工业务档案,并作为续聘、奖励、晋级、评优选拔、绩效工资发放的依据,或者解聘、处分的依据。教职工依德、能、勤、绩完成自我总结;学校根据需要,成立考核工作相应专业小组,以公开、公平、民主方式进行。

第三十条 

学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩;

(三)联系家长,指导家庭教育;

(四)从事教育科学研究,参加专业学术团体与学术交流,在学术活动中发表意见展示成就;

(五)获得继续教育的应有条件和机会;

(六)有知情权、参与权、表达权和监督权,对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建设,通过教代会或其它形式参与学校的民主管理;

(七)获得工薪、福利、休假等权力,获得应有荣誉的权力;

(八)有受保护的权力;

(九)有申述权。

第三十一条

教职工是执行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。全体教职工应当忠诚人民的教育事业,不忘使命,热爱学校,热爱学生,努力工作,用自己的人格魅力和丰富的教育智慧,教育和帮助学生成长、成才。学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;遵守规章制度,努力工作;

(二)贯彻国家的教育方针,执行学校教学计划,履行教师职责,完成教育教学、安全工作等任务并达到目标;

    (三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、集体主义,社会主义教育,民族团结、法制安全教育及思想品德、文化、科学知识教育,组织学生开展有益的社会活动以及科学、文化、艺术、体育、社会实践活动;

    (四)依法执教,认真贯彻义务教育法和未成年人保护法中各项规定,关心爱护全体学生,保护学生,公平对待每一个学生,尊重学生人格,障

学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;严禁侮辱、体罚和变相体罚学生:

(五)参加各种形式的继续教育,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平,使自身专业素质和综合素质不断发展;

(六)加强学习,转变观念,改进课堂教学,保证和提高教学质量,全面实施素质教育。

第三十二条

教职工享有国家赋予的工薪和福利待遇;学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行;逐步改善教职工的工作条件;关心并帮助解决教职工遇到的实际困难。学校实行绩效工资制。

第五章 学校与家庭、社会

第三十三条

学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

组建家委会,定期召开(一期至少一次)全校家长大会;举办家长学校。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源,建立德育、科普、法制、劳动、国防等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第三十四条

学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长民主选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭的职责,开展家长委员会日驻校工作制活动和自愿者活动。

第三十五条

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第三十六条

学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第三十七条

学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,参与区域互动合作、境外交流互动合作;积极投入推进教育区域均衡发展工作,不断扩大对外交流,拓展教育视野、师生视野,提升教师素质,提升办学水平。

干部、教师均按规定参加支管、支教、交流等活动。

 

第六章 学校资产及财务管理

第三十八条

区财政全额划拨资金,支撑学校办学。学校开办资金为人民币 1100   元;学校具体经费来源包括财政补助收入。

第四十三条

学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,学校有责任、权力和义务履行国有资产管理职责,依法维护自身权益,保护学校资产,依法追究侵权者的责任。

学校资产、设施设备实行三级管理责任制和责任追究制,落实校产管理。

第三十九条

在区教育局和专业管理中心,学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。

严格执行国家财政制度,遵守财政纪律。严禁违章违纪。

学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。

第四十条

学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收费两条线管理。认真执行收费公示制度,严禁乱收费。

第七章  

第四十一条

学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,使管理有法可依,有章可循。制度体系包括:行政事务、教育教学、学生管理、教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管理与应急管理制度以及各种办事程序、内部组织的组织规则、活动程序、议事规则等制度。

规章制度的立、改、废均依民主程序进行。

第四十二条

本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及上级主管部门政策文件执行。如有抵触、以法律、法规、规章及上级主管部门规范性文件为准。

第四十三条

本章程的修订由校长提出并经校务会讨论形成决议后进行,修订的章程,须经过教职工(代表)大会审议,校务会议通过,报成都市金牛区教育局核准后生效。

第四十四条

本章程由学校校务会负责解释,具体人员为校长或校长指定人员。

第四十五条

本章程经金牛区教育局核准自公布之日起实施。

    

 

 

 

 

 

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【责任编辑】:杨远琴 关闭 打印 推荐